东华理工大学：

暑期思政育人不掉线 青年学子成长不断线

“五天四晚的学习调研，让我拓宽了科研视野，实践了专业知识，更重要的是被铀矿冶前辈们身上那‘立根原在破岩中’的坚韧和‘零落成泥碾作尘’的奉献精神深深打动。”近日，东华理工大学组织学生代表随科研工作组深入核工业的粮仓——中核内蒙古矿业有限公司，开展暑期校友走访活动。参与活动的核燃料循环与材料专业研三学生冯佳慧连连感叹：“薪火相传，生生不息。扎根草原荒漠的校友们是我的榜样，我为自己与他们同是核军工人而感到自豪，吾辈当自强！”

紧紧围绕立德树人根本任务，暑假前夕，东华理工大学制定并实施《开展2020年暑期思想政治教育活动的实施方案》。“学校开创将学生思想引导、就业指导、学业督导、‘四史’学习教育等内容融为一体的‘3+3+3’暑期思想政治教育新模式，即学好三大典型、融通三个课堂、用好三类平台，确保暑期思政育人不掉线、青年学子成长不断线，促进学生思政工作改革创新和‘三全育人’工作扎实推进。”校党委书记柳和生介绍。

多视角认知

学好三大典型

暑期伊始，鄱阳湖发生洪涝灾害，学校科技防汛博士团闻“汛”而动，利用学校自主研发的科技“神器”助力防汛一线，为保护沿江滨湖地区群众生命财产、筑牢安全防线发挥积极作用，受到新华社、央视、光明日报等中央主流媒体的广泛关注，仅学习强国平台上点击量就达240万人次。

老师们以科技助力防汛抗洪的事迹给同学们带来了极大的鼓舞。“东华理工大学科技团队给圩堤做‘CT’”“芙蓉圩堤来了专家体检”“东华理工‘核’方神器助力防汛一线”等推文在师生们的朋友圈里频频刷屏。学校顺势开展“微信朋友圈接力”活动，在校生参与人数达1200余人，点赞、浏览量近5万人次。同学们纷纷留言道，“看到老师们科技防汛的新闻，感到温暖与敬佩，更是骄傲不已。”“希望我在学业有成之时，也能像老师们一样将专业知识用于国家、社会、人民最需要的地方。”“看到自己平日所学能在防汛抗洪中大显身手，更加坚定了自己勤奋学习的方向。”

这是东华理工“学好身边榜样，凝聚奋进力量”暑期主题育人活动的一个缩影。学校深入挖掘“防汛抗洪、科技扶贫、优秀师生”三类典型的思政元素，开展向“农民教授”李荣同、“最美辅导员”谢涛锋、“最美大学生”潘乐乐等先进典型学习，通过千余场网络主题班会，图文、短视频有奖征集及新媒体平台展示、集赞等活动，引导青年学子通过多重视角和多种形式，展示学生对身边榜样和先进事迹的认识思考、体会感悟等，让榜样的力量真正走进师生心灵深处。

多方面体验

融通三个课堂

酷暑时节，东华理工大学测绘工程学院的暑期文明实践团队头顶烈日，奔走在广昌县的各个乡村。他们利用无人机、倾斜摄影测量等技术手段，进行影像数据采集，开展对口支援赣南等原中央苏区重点扶贫项目。目前，学校已连续3年派出青年志愿者利用暑期“三下乡”、节假日等开展新时代文明实践活动。

“我们利用测量数据，构建村庄实景数字三维模型，并制作数字正射影像图，这能直观反映各村的地形地貌及房屋分布、交通状况。”研二学生罗新晨说，“我们承担了广昌县辖区内近10万幢农房的调查与建库工作。测量工作很辛苦，但是很有成就感！”指导老师邹时林介绍，团队目前正在构建集图形、属性、电子档案为一体的数据库和管理信息系统，届时可为村庄的数字化展示、旅游宣传推广、后期合理规划及生态环境监测提供重要参考依据。参照市场情况，该项目可为广昌县政府节约资金近300万元。

和罗新晨一样的东华理工学子还有很多，他们纷纷化身直播带货员、政策宣讲员、社会调研员，在助力科技防汛、扶贫攻坚和乡村振兴等事业中贡献青春力量。校长孙占学表示，学校正持续通过“三讲”网络云课堂、“四走”实践大课堂、“五育”教育新课堂，讲好心理、思政、安全微课，引导学生走近贫困家庭、优秀校友、基层百姓、职场生涯，并开展形式多样的爱国主义教育、创新创业教育、核军工精神教育、劳动教育和文明健康教育，“让暑期思政教育有载体、讲得活、能收获”。

多维度展示

用好三类平台

“今天这帮年轻人讲得好，让我们知道什么是民法典！”在宜黄县神岗乡党口村的农贸早集上，村民黄春梅津津有味地听着戏台上的普法相声。集市设点、趣味相声、情景喜剧、阳光课堂……这是该校文法学院创新开展的暑期“送法下乡”活动，今年他们推广宣传的重点便是《民法典》。参与表演的同学语气幽默、神态各异，通过表演形象地解读了村民们关心的婚姻家庭、邻里纠纷、财产继承等法律知识。表演落幕后掌声如潮。

为配合宣传，同学们还自制普法宣传系列手绘视频——《民法典：由法到典，深入民心》。视频一经上线，就因形象生动、通俗易懂的普法形式广受好评。同样如火如荼开展的还有“红色走读”竞赛活动，全校学生踊跃参与，自觉争当红色基因传承者、实践者，1000余名学生报名参赛，组建队伍多达178支。

“思政课不仅是在课堂里、在校园里，也可以引导学生在扶贫攻坚中感受党的政策之好，在寻访先进中感悟精神之力，在实践服务中体会劳动之美。”该校党委有关负责人说。据初步统计，目前全校有超过70%的学生参加了各类假期思政活动。因为暑期学生分散，难于集中教育，学校线上线下相结合，利用校园新媒体、社会实践、线上教育媒体三个平台突破时间、空间和人员限制，使暑期思政教育既上“云端”，又下“田野”。（朱天星）